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Proyecto San Telmo de Teolog�a y Cultura: a Non-Profit Group
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Family Homestay

Founder CV
Silvina C.R.R. de S.T.
Curriculum Vitae
Ocupación Actual
Profesora de Español para Extranjeros.
Directora de Estudios del Grupo Informal Sin fines de lucro Proyecto San Telmo en Español.
Tesista en temas de ética protestante. UNSTA-CEI
Webmaster responsable del Proyecto Teología Cultura Buenos Aires.
Profesora de Español del programa de ayuda a voluntarios en Argentina (Grupo Idealistas).
Antecedentes Laborales
Profesora de Metodología del Estudio, Historia, Geografía, Formación Cívica, Elementos de Administración de Empresas en el Instituto Superior Mariano Moreno. 2002/2004.
Profesora de materias de los niveles primario, secundario, terciario y universitario en las áreas de Lengua y Sociales, metodología del estudio, idiomas Francés, Italiano, Gramática Española, Pensamiento Científico. Empresa Class Home Sistema de Clases Particulares a Domicilio. 1994/2004.
Correctora/Asistente de Redacción Revista Guesharim. 2002/2004.
Correctora/Asistente de Redacción Diario La Voz Judía. 1994/2000.
Profesora Titular de las Cátedras de Ética y Deontología Profesional, Ética e Interdisciplina, Introducción a la Filosofía y Antropología Filosófica en el Instituto A.C.E.S., Alta Casa de Estudios de Sudamérica, Escuela Argentina de Psicomotricidad, dirigido por la Dra. Nélida Susana Demaestri, en las carreras de Psicopedagogía, Formación de Psicomotricistas, Psicólogos Corporales y Estimuladores Tempranos. 1996/1999.
Profesora de catequesis. Asignatura curricular. Escuelas católicas. 1986/1987.
Trabajo voluntario: clases de apoyo escolar de nivel primario y secundario en Centros Culturales Barriales. hasta 2005.
Suplencias como maestra de grado en escuelas primarias privadas católicas y del gobierno de la ciudad. hasta 1994.
- Formación Académica - Títulos oficiales -
Profesora de Filosofía. Facultad de Filosofía. Universidad Católica Santo Tomás de Aquino.
Profesora de Inglés para la Enseñanza Elemental. Instituto Superior del Profesorado San Agustín.
Profesora para la Enseñanza Primaria. Instituto Inmaculada Concepción.
Formación Catequística
Catequista Carcelaria. Instituto de Pastoral Penitenciaria. 1988.
Catequista de niños, adolescentes y adultos. Seminario Catequístico Arquidiocesano María Auxiliadora. 1986.
Idiomas
Español. Especialización en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Instituto Superior de Letras Eduardo Mallea 2006.
Lengua y Cultura Latina I, II y III. Lengua y Cultura Griega I y II.
Italiano. Dante Alighieri: Diploma de Estudio de Lengua Italiana 1986.
Francés. Alianza Francesa de Buenos Aires. Opción Traducción. 1982.Posgrado (en curso)
Objetivo: cumplimentar una investigación en Antropología Social.
Grafología como disciplina científica. Instituto Emerson: 16 materias aprobadas de la carrera de Psicología según el plan de estudios de la Universidad de la Marina Mercante. 2004 y 2005.
Talleres sobre Pensamiento Occidental
Psicoanálisis y pensamiento Judío. Cursos dictados por el Licenciado Ernesto Antebi. 1994/2003.
Cursos anuales de Historia y Geografía en el Instituto Superior del Profesorado San Agustín. 2000/2002.
Informática
Informática para Docentes. Fundación Manonville. 1997.
Diseñadora Gráfica de Libros y Revistas, Page Maker y Corel Draw.
Diseño y Administración de sitios web.
Hobbies
Entre múltiples actividades se destacan el reciclado y la restauración de muebles antiguos, el tango y la preparación de brownies.

Curriculum Vitae
Miguel de T José

El profesor Miguel de T José es Colaborador Ad Honorem del Grupo Proyecto San Telmo de Teología y Cultura. Actualmente dicta cátedra en la Universidad Católica de Salta y en el Instituto ISCEA. Autor de una prolífica obra en el campo teológico; lleva escritos innumerables artículos. Se ha destacado por su actividad docente tanto en el claustro formal universitario como en el ámbito parroquial.
1. FORTALEZAS LABORALES
Dictado de Cursos de Capacitación. Coordinación y dirección de emprendimientos educativos a Nivel Universitario en las modalidades Presencial y No- Presencial. Selección de Personal. Diagramación de Programas, Tiempos y Coordinación de Grupos de Trabajo.
2. FORMACION PROFESIONAL
Estudios universitariosrof. en Ciencias de la Educación.
Egresado del Inst. San José de La Plata.Prof. en Filosofía.
Egresado del Inst. San José de la Plata.Licenciado en Filosofía. (Tesista) Universidad CAECE.
Prof. de Teología. Egresado U.N.S.T.A. (Universidad Católica).
Bachillerato Universitario Teológico.- (Posgrado)

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Study programs

Spanish Basic Level

Greeting – Simple phone conversation – Presenting yourself –

inquiring about other people – Finding places and your way around –

asking for information about the city – Money, weights and measures –

Describing your own and typical third party actions. Expressing desires –

Basic courtesy expressions (excuses, favors, orders) – Giving instructions –

Numbering – Spelling – Talking about daily activities –

Expressing past actions - Time – Climate –

Expressing tastes, sensations and preferences.Spanish Intermediate Level
Basic courtesy expressions (excuses, favors, orders) – Giving instructions –

Expressing desires – Time – Climate –

Expressing tastes, sensations and preferences – Numbering –

Spelling – Talking about daily activities – Expressing past actions.

Establishing a conversation – Describing objects, landscapes, people and activities –

Different forms of questioning – Expressing agreement and disagreement –

Comparing for similarity, superiority and inferiority –

Describing emotions using superlative – Combining different past tenses -

Telling stories in simple past tense – Describing ongoing actions –

Expressing future actions – Expressing doubts, probabilities, possibilities –

Arranging a date – Advanced phone conversations –

Written communications: past, present and future.Spanish Advanced Level
Giving one’s opinion – Expressing desires, doubts and possibilities –

Expressing feelings and possibilities – Expressing hypotheses and conditions –

Formulating hypotheses with regard to past situations –

Expressing the past in the past – Expressing complex forms of courtesy –

Using complex phrases in oral and written communication –

Writing your curriculum vitae.

Intense revision of Spanish grammarIntensive verbal communication practice –

Intensive practice of past tenses and their combination –

Relating experiences and telling stories –

Written communication through commercial letters.

Formal requests and personal letters –Use of pronouns:

complete revision – Differentiation of formal and informal language –

The indirect style: relating a story heard or read.

Using impersonal expressions –

Suggesting, proposing, asking others for something.

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